Plano final da Intervenção Arte/Educativa:

“Selfiejornalismo e o Teatro Educação”

Público: Crianças e adolescentes estudantes da rede pública, na idade de 12 a 16 anos

Primeiro encontro (aula com duração de 2:30 h):

- Apresentações pessoais

- Alongamento

- Aquecimento corporal (dinâmicas e jogos teatrais)

-  Roda de conversa sobre o teatro, as selfies, e a realidade sócio cultural de cada participante (depoimentos  sobre assuntos que consideram problemas dentro do contexto sócio-cultural de cada um)

- Divisão da turma em grupos, cada grupo vai eleger “problema” mais importante a ser tratado, trazidos pelos participantes de cada grupo para ser encenado na aula.

- Encenações improvisadas dos temas escolhidos por cada grupo,  e um participante escolhido de cada grupo irá fotografar com o celular a performance com características de fotojornalismo.

- Sugestão para o segundo momento: Cada participante irá fazer uma selfie com o próprio celular, onde o contexto da fotografia, como pano de fundo, será o próprio ambiente em que cada um vive e, se possível, mostrar uma questão considerada um “problema social” no contexto sócio/cultural de cada participante.

Segundo encontro (duração de 2:30 h):

- Alongamento

- Aquecimento corporal (dinâmicas e jogos teatrais)

- Apresentação da selfies de cada um pra a turma inteira, e cada participante irá falar sobre que “problema” escolheu para fazer sua selfie.

- Trabalhar as encenações realizadas no primeiro momento (aplicação de técnicas teatrais e ensaios).

Terceiro encontro (aberto aos familiares e convidados dos alunos):

 - Abertura da exposição fotográfica “Selfie realidades”.(Fotos produzidas pelos estudantes dentro das suas comunidades)

- Apresentações teatrais das cenas montadas a partir do foi desenvolvido  no primeiro e no segundo encontro

Quarto encontro (duração 1:30 h):

- Roda de conversa com os educandos sobre tudo que foi discutido e realizado na Intervenção Arte/Educativa:“Selfiejornalismo e o Teatro Educação”